“新高一家长”看过来，高中最鼓励活学活用

　　孩子们进入高中之后，教学也会发生着改变，要求也要比在上初中时高，而且教学进度快，知识面也要广，同时也在锻炼你的综合能力增强。这些都对新高一的家长和孩子提出了挑战。如何帮助孩子们应对即将到来的高中学习，成为家长们最关心的话题。

　　小编整理了关于“新高一家长”最关心的几个问题，邀请本市部分高中经验丰富的教师进行了一一解答。在教师们看来，一方面，家长要做好孩子的后勤工作，让其在亲情的包围中健康成长；另一方面，孩子要做好思想准备，掌握自我管理和自主学习的能力。

　　家长第１问

　　初高中学习有很大的差异，孩子如何尽快适应高一的学习和生活？

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　　家长要让孩子学会自主学习

　　柴荣（北京市第二十二中学教师）：初高中衔接，家长最重要的是帮助孩子搭建起两个阶段学习的方法之桥，具体说来，建议家长可以从以下几个方面来操作。

　　家长要引导孩子学会自主学习。孩子上了九年学，能考上高中本身就表明他们有基本的学习方法。孩子以往好的学习方法成为了学习习惯，要继续坚持。而高中学习，特别要求学生多提问、多质疑和多交流。因为学生能提出问题，一定是对学习有思考；敢于质疑，一定是思维方式有独创；乐于交流，一定可以开阔视野、打开思路。这样一来，孩子对学习的兴趣会越来越浓。

　　在自主学习的基础上，家长要指导孩子学会管理学习。初中，老师会带着学，而高中学习需要孩子的自主学习。初中的作业往往是一天一收，而高中的作业，因学科不同，可能是一周甚至一个月一收，这就需要孩子管理自己的学习。每个孩子的学习能力不一样，而每个孩子对自己的学习情况最清楚，需要他们有针对性地学习。比如，孩子可以列出每天的学习计划，完成一条划掉一条，坚持下来，必然能很好地管理自己的学习。

　　最后，家长要指导孩子合理地分配各科的学习时间。高中开设的必修课程是有会考的，高中没有副科，每科投入相当的时间，成绩才会有保证。选修课程或者校本课程是为了培养孩子的兴趣而开设的，孩子可根据自己的兴趣自主选择，家长最好不要过多干预。

　　家长第2问

　　孩子进入高中学习后，家长应扮演何种角色？

　　专家支招——

　　家长要坚持引导和陪伴

　　陈昱英（北京市通州区潞河中学教师）：作为高中生的家长，当您的孩子进入高中学习后，您原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。为此，我对家长有以下建议。

　　家长应利用暑假对孩子进行适应性教育，以积极乐观的心态迎接高中生活。比如家长可以创造机会锻炼孩子的自理能力，涉及到独立安排行程、参加健康的文体活动、管好闲暇时间等，以培养孩子健康的生活情趣及健全人格。家长还可以在不同环境中陪伴和观察孩子，培养孩子坚强的意志品质，让孩子了解自己即将长大，困难和挫折是不可避免的，要时刻以饱满的斗志迎接挑战。

　　进入高中，教学容量大、进度快，要求孩子有较强的阅读能力及理解力。作为家长，要做好孩子的坚强后盾，平时多观察孩子心理和学习上的变化，并且及时进行指导和纠正，以便让孩子更好地度过高中三年。一旦孩子出现成绩异常，家长一定要重视，及时和孩子与老师交流。

　　“相近思想相吸，相反思想相斥”。家长观点如果离孩子很远，就不容易被孩子接受。我建议家长主动阅读相关书籍，缩小“代沟”。只有当孩子感觉到你理解他，能为他保密，他才能对你讲出心里话。家长应该学会平等倾听、发现优点和及时鼓励、遇事多商量不独断等，这样孩子才能对父母更加孝顺，更加亲近师长和尊敬父母。

　　家庭教育是一个漫长的过程。高中三年，家长在教育孩子的同时，也在教育我们自己，伴随着孩子的成长而成长，体会着为人父母的艰辛。祝您成功！

　　家长第3问

　　高中知识难度大、内容多，孩子容易吃不消，我们要不要给他们选择课外辅导班呢？

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　　判断孩子是“吃不饱”还是“吃不了”

　　高雪松（北京师范大学第二附属中学教师）：从学前教育到成人培训，从艺术特长到高考科目，时间灵活、形式多样的课外辅导班伴随着孩子们的成长过程，成为学校、家长和学生之间不可回避的一个话题。对于高中生，升学压力和竞争在日益加剧。那么，能否恰当地处理好课内学习与课外辅导班的关系，直接影响着每个学生的学习质量与效果。

　　家长和孩子首先应该正确认识学习过程的重要性。对于学生而言，要想真正提高自己的学习能力和成绩，要关注知识的形成过程。也就是说，无论是课内学习还是课外的辅导班，都要以课堂为阵地，跟随教师的课堂节奏，学习如何提出问题，领悟提出问题的缘由，学习如何将问题转化，参与并亲历问题的解决过程，并积攒解决问题的经验，以获得解决问题的信心。这是决定学生未来学习能力与成绩的关键因素。

　　其次，课外辅导作为课内教学的辅助形式，对课堂教学能否起到补充、辅助的作用，能否实现家长和学生对其的期望，其效果则要由学生自身的学习态度、培训机构的教育能力等各个方面综合决定。家长要重视孩子的校内学习，通过与学校、教师的充分交流，全面了解孩子真实的学习状况是“吃不饱”，还是“吃不了”。在尊重、爱护学生的兴趣、爱好，鼓励其发挥特长的基础上，家长应理智地考虑孩子的学习方式，不要对学生的学习产生负迁移，更不要“人报亦报”。

　　家长第4问

　　如何帮助孩子选择文科还是理科？

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　　综合实力是选择的最大依据

　　冯辉（北京市顺义区第九中学教师）：“读文科还是理科”一直以来都是高中家长和孩子十分关心的一个话题。在我看来，需要综合考量。

　　用实力说话。成绩是选择文理科最实际的依据，学生和家长可根据高一以来最重要的几次考试，综合考虑文理哪个学科更有优势。如果你的政治、历史比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。凡各科成绩比较一般或基础偏差的学生应该选理科，因为理科在报志愿时，有更多的选择。有不少学生认为，文科比较好读，大多数学科只要背一背、记一记就行了，这其实是一种偏见。文科高考注重对能力的考察，要想拿高分需要实力。

　　以兴趣为取向。学生在文理科目比较均衡的情况下，个人的兴趣及学习能力的倾向是选择的关键。兴趣是最好的老师，在这种情况下的学习是为自己学，而不会感觉有压力。同时，个性倾向于形象思维的学生，可以选择文科，而倾向于抽象思维的学生可以选择理科。只有将兴趣爱好、学科优势和个性倾向结合在一起时，孩子才能发挥出最大的潜力。

　　做职业规划很重要。学生家庭的职业背景、孩子未来的职业取向，是在考虑文理分科时的重要因素。比如孩子想做医生、工程师等，就必须选择理科。如喜欢文学，将来想做记者、编辑，就可选择文科。

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　　那些高一最重要的事儿

　　１．重视高一、成就高考。

　　高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要。多年的高考经验显示：对高一的重视程度和３年后的高考成绩成正比关系。学生要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起。

　　２．提前动手，从容应对。

　　刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的放松中，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦。学生要抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺。

　　３．发现漏洞、及时弥补。

　　高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由，任其存在和发展。因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，学生会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失。

　　（文章来源于现代教育）